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question:what is the biggest in th world

answer:The biggest thing in the world can be subjective as it can refer to various categories such as the largest animal, the tallest building, or the highest mountain. Can you please specify what exactly you would like to know the biggest of?

question:Create a multiple-choice quiz with 4 questions for each of the learning objectives listed below. Each question must have 1 correct answer and 3 distractors. The correct answer must always be the first option. Remove all numbering of questions; just list the questions without numbers in front of them. List each learning objective in bold font above the 2 questions that align to it. This quiz must assess the following learning objectives: (MA.5.NSO.1.1, MA.5.NSO.1.2, MA.5.NSO.1.4, MA.5.NSO.1.5)

answer:Learning Objective: MA.5.NSO.1.1 - Which of the following is an example of a polygon? a) Square b) Circle c) Cylinder d) Sphere - How many sides does a hexagon have? a) 6 b) 4 c) 8 d) 10 Learning Objective: MA.5.NSO.1.2 - What is the perimeter of a rectangle with length 8 cm and width 5 cm? a) 26 cm b) 13 cm c) 40 cm d) 16 cm - A square has a perimeter of 20 cm. What is the length of each side? a) 5 cm b) 8 cm c) 10 cm d) 4 cm Learning Objective: MA.5.NSO.1.4 - What is the area of a triangle with base 6 cm and height 4 cm? a) 12 cm^2 b) 20 cm^2 c) 24 cm^2 d) 10 cm^2 - A parallelogram has a base of 10 cm and a height of 6 cm. What is its area? a) 60 cm^2 b) 16 cm^2 c) 36 cm^2 d) 30 cm^2 Learning Objective: MA.5.NSO.1.5 - If a shape has rotational symmetry, what does it mean? a) It can be turned around a point and still look the same. b) It can be reflected across a line and still look the same. c) It can be stretched or shrunk and still look the same. d) It can be translated to a different position and still look the same. - How many lines of symmetry does a circle have? a) Infinite b) 2 c) 4 d) 0

question:Create a multiple-choice quiz with 2 additional questions for each of the learning objectives listed below. Each question must have 1 correct answer and 3 distractors. The correct answer must always be the first option. Remove all numbering of questions; just list the questions without numbers in front of them. List each learning objective in bold font above the 2 questions that align to it. This quiz must assess the following learning objectives: (MA.5.NSO.1.1, MA.5.NSO.1.2, MA.5.NSO.1.4, MA.5.NSO.1.5

answer:Learning Objective: MA.5.NSO.1.1 - Which of the following is an example of a polygon? a) Square b) Circle c) Cylinder d) Sphere - How many sides does a hexagon have? a) 6 b) 4 c) 8 d) 10 - Which shape has 5 sides? a) Pentagon b) Triangle c) Rectangle d) Circle - What is the sum of the interior angles of a quadrilateral? a) 360 degrees b) 180 degrees c) 90 degrees d) 270 degrees Learning Objective: MA.5.NSO.1.2 - What is the perimeter of a rectangle with length 8 cm and width 5 cm? a) 26 cm b) 13 cm c) 40 cm d) 16 cm - A square has a perimeter of 20 cm. What is the length of each side? a) 5 cm b) 8 cm c) 10 cm d) 4 cm - What is the area of a rectangle with length 12 cm and width 7 cm? a) 84 cm^2 b) 19 cm^2 c) 72 cm^2 d) 84 cm - The length of a square is 6 cm. What is its perimeter? a) 24 cm b) 12 cm c) 36 cm d) 18 cm Learning Objective: MA.5.NSO.1.4 - What is the area of a triangle with base 6 cm and height 4 cm? a) 12 cm^2 b) 20 cm^2 c) 24 cm^2 d) 10 cm^2 - A parallelogram has a base of 10 cm and a height of 6 cm. What is its area? a) 60 cm^2 b) 16 cm^2 c) 36 cm^2 d) 30 cm^2 - What is the area of a trapezoid with base1 length 6 cm, base2 length 8 cm, and height 5 cm? a) 35 cm^2 b) 16 cm^2 c) 23 cm^2 d) 30 cm^2 - Calculate the area of a circle with a radius of 5 cm (use π = 3.14). a) 78.5 cm^2 b) 31.4 cm^2 c) 25 cm^2 d) 15.7 cm^2 Learning Objective: MA.5.NSO.1.5 - If a shape has rotational symmetry, what does it mean? a) It can be turned around a point and still look the same. b) It can be reflected across a line and still look the same. c) It can be stretched or shrunk and still look the same. d) It can be translated to a different position and still look the same. - How many lines of symmetry does a circle have? a) Infinite b) 2 c) 4 d) 0 - Which of the following shapes has rotational symmetry? a) Regular hexagon b) Isosceles triangle c) Rectangle d) Rhombus - How many lines of symmetry does a square have? a) 4 b) 2 c) 6 d) 0

question:La méthodologie qualitative sur la construction du model prédictif de cancer de sein a l'aide de réseaux de neurones à convolution.Avec références bibliographiques

answer:La méthodologie qualitative pour la construction du modèle prédictif du cancer du sein à l'aide de réseaux de neurones à convolution se déroule en plusieurs étapes. Tout d'abord, il est important de collecter et de préparer les données nécessaires pour l'entraînement du modèle. Cela implique d'obtenir un ensemble de données contenant des images médicales de mammographies et les correspondants diagnostics (cancer du sein ou non). Il est également important de vérifier et de normaliser les données pour éviter les biais liés à la qualité des images ou des annotations. Ensuite, on effectue une exploration préliminaire des données pour mieux comprendre leur distribution, leur variabilité et leurs caractéristiques importantes pour la tâche de prédiction du cancer du sein. Cette étape peut impliquer l'utilisation de techniques de visualisation de données, telles que les cartes de chaleur ou les projections t-SNE, pour identifier les relations et les motifs dans les données. Ensuite, on procède à la conception du modèle de réseau de neurones à convolution. Cette étape nécessite des décisions sur l'architecture du réseau, comme le nombre de couches, les filtres, les fonctions d'activation, les techniques de régularisation, etc. Ces choix peuvent être basés sur des travaux antérieurs, des références bibliographiques et des expériences passées. Une fois le modèle conçu, on l'entraîne sur les données préparées. Cela implique de diviser l'ensemble de données en ensembles d'entraînement, de validation et de test, et d'utiliser des algorithmes d'optimisation tels que la descente de gradient pour ajuster les poids du réseau. On utilise également des métriques d'évaluation appropriées, telles que la précision, le rappel et la courbe ROC, pour évaluer les performances du modèle. Enfin, on réalise une évaluation qualitative des résultats obtenus par le modèle prédictif. Cela peut inclure l'examen des erreurs de prédiction, l'analyse des activations des neurones pour mieux comprendre les informations importantes utilisées par le modèle, ainsi que d'autres méthodes de visualisation pour interpréter et expliquer les prédictions. Voici quelques références bibliographiques qui peuvent être utiles dans la méthodologie qualitative de construction du modèle prédictif du cancer du sein à l'aide de réseaux de neurones à convolution : 1. Esteva, A., Kuprel, B., Novoa, R.A. et al. (2017). Dermatologist-level classification of skin cancer with deep neural networks. Nature, 542(7639), 115-118. 2. Lecun, Y., Bottou, L., Bengio, Y. et al. (1998). Gradient-based learning applied to document recognition. Proceedings of the IEEE, 86(11), 2278-2324. 3. Ronneberger, O., Fischer, P., & Brox, T. (2015). U-Net: Convolutional networks for biomedical image segmentation. In International Conference on Medical Image Computing and Computer-Assisted Intervention (pp. 234-241). Springer. 4. Manikandan, M. S., Sivasankar, E. C., & Nedunchezhian, R. (2020). Breast cancer classification using deep learning techniques - A systematic literature review. Magnetic Resonance Materials in Physics, Biology and Medicine, 33(2), 227-237. 5. Pathak, Y., Patt, R. (2021). Detection of Breast Cancer using Deep Learning: A Systematic Review. In International Conference on Electronics, Computing and Communication Technologies (pp. 1-4). IEEE. Ces références fournissent une base solide de connaissances et de méthodes pour la construction et l'évaluation d'un modèle prédictif qualitatif du cancer du sein à l'aide de réseaux de neurones à convolution.

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